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Temas de
Redação
a)
Considere o trecho abaixo e redija um texto dissertativo,
entre 20 e 30 linhas, em que você deverá
discutir a relação entre ensino tradicional
e o uso de tecnologias como apoio à educação
no Brasil. Atenção: você não
precisa concordar com as idéias do texto. O
importante é discutir o tema proposto. Dê
um título à sua dissertação.
Muito se tem falado sobre o
uso do computador como ferramenta educacional. Poucos
trabalhos, porém, refletem a extensão
do tema, deixando de avaliar os discursos produzidos
e a divulgação científica. Uma
das comunicações apresentadas no Congresso
de Leitura (Cole) da Unicamp, denominada "A mídia
informatizada no ensino: uma análise do discurso
em revistas de educação", abordou
parte do deslumbramento que as pessoas sentem perante
a tecnologia computacional. Apesar dos benefícios
reconhecidos pelo professor José Luís
Machado, ele relata um estudo atual sobre a decepção
pelo uso do computador. Esse trabalho, desenvolvido
nos Estados Unidos, mostra que muitas disciplinas
bases lecionadas nas escolas estão sendo hoje
rapidamente substituídas por aulas de computador,
robotizando a educação. "Antes
do computador, existe o letramento. Com o computador,
temos acesso ao mundo, mas para acessar o mundo precisamos
entendê-lo", aconselha, acrescentando que
o verbalismo da imagem pode desviar as pessoas da
realidade.
(fonte: www.unicamp.br)
b)
Como é de conhecimento comum, o governo federal
lançou o Programa Fome Zero, que visa, entre
outras coisas, erradicar a fome do país. Mas
será que basta acabar com a fome? Será
que um programa como o que se propõe é
capaz de possibilitar às pessoas acesso pleno
à cidadania plena no Brasil? Levando em conta
o trecho de uma música do grupo Titãs,
abaixo, e outras informações do seu
conhecimento, redija uma dissertação
sobre o tema: Fome zero e cidadania plena.
Dê
um título ao seu texto.
Não
ultrapasse 30 linhas.
A gente
não quer só comida
A gente quer comida diversão e arte
A gente não quer só comida
A gente quer saída para qualquer parte
A gente não quer só comida
A gente quer bebida, diversão, balé
A gente não quer só comida
A gente quer a vida como a vida quer.
c) Levando em conta o fragmento abaixo e outras
informações do seu conhecimento, redija
uma dissertação sobre o tema: Ensino
à distância: uma nova ferramenta para
a educação.
Dê
um título ao seu texto.
Não
ultrapasse 30 linhas.
MEC
alerta sobre a forma correta de ensinar pela internet
Cursos
à distância via internet não podem
repetir o modelo da escola tradicional. O alerta foi
feito nesta quarta-feira pela pesquisadora Lea Fagundes,
da UFRS, durante o seminário "Plataforma
para a Educação a Distância Via
Internet", promovido pelo MEC. "Se as instituições
pensam que podem fazer material institucional e pôr
tudo na máquina para o aluno receber, o desenvolvimento
da inteligência está perdido." Hoje,
60 mil estudantes brasileiros cursam graduação
a distância.
A coordenadora científica do Laboratório
de Estudos Cognitivos do Instituto de Psicologia da
UFRS prevê o crescimento do número de
pessoas dependentes da máquina, caso as universidades
e escolas apenas reproduziram no computador o conteúdo
apresentado em sala de aula. Lea lembra que, até
recentemente, o ensino à distância consistia
em mandar o material pelo correio e a "pessoa
tinha de se virar", tornando mais difícil
o aprendizado a distancia do que em sala de aula.
"Era 50% de reprovação."
Lea explica que a busca é por um modelo que
enriqueça o ambiente de aprendizagem e estimule
a participação das pessoas. O aluno
tem um tem atendimento individual, mas não
está sozinho. A qualquer momento pode interagir
com outras pessoas, ver o que outro está pensando
ou como resolveu determinada questão.
(jornal O Estado de S. Paulo, 23 maio 2003)
d)
(UEL) Escreva um texto de, no máximo, 25 linhas
comentando os reflexos da cibercultura na sociedade.
O seu texto deve, necessariamente, apresentar:
> Uma tomada de posição diante
do caráter positivo ou negativo dessa experiência.
> Comentários a respeito dos efeitos
que essa experiência acarreta na vida das pessoas.
O
ciberespaço como suporte da inteligência
coletiva é uma das principais condições
de seu próprio desenvolvimento. Seu crescimento
não determina automaticamente o desenvolvimento
da inteligência coletiva, apenas fornece a esta
inteligência um ambiente propício. De
fato, também vemos surgir na órbita
das redes interativas diversos tipos de formas novas:
de isolamento e de sobrecarga cognitiva (estresse
pela comunicação e pelo trabalho diante
da tela); de dependência (vício na navegação
ou em jogos em mundos virtuais); de dominação
(reforço dos centros de decisão e de
controle, domínio quase monopolista de algumas
potências econômicas sobre funções
importantes da rede etc.); de exploração
(em alguns casos de teletrabalho vigiado e de deslocalização
de atividades no terceiro mundo); e mesmo de bobagem
coletiva (rumores, conformismo em rede ou em comunidades
virtuais, acúmulo de dados sem qualquer informação,
"televisão interativa".)
(LÉVY, P. Cibercultura. São Paulo: Editora
34, 2001. p. 29-30.)
e)
(PUC/RJ) Pesquisa realizada entre 10/12/00 e 25/01/01,
a partir de entrevistas com pessoas de 14 anos ou
mais, em 40 cidades do país, contraria, com
dados numéricos, o senso comum de que os jovens
brasileiros não se interessam pela leitura.
Desenvolva
um texto em prosa, dissertativo, sobre a leitura dos
jovens brasileiros.
O texto deve ser coerente, bem fundamentado e conter
introdução, desenvolvimento e conclusão.
Dê um título criativo a seu texto, que
deverá apresentar cerca de 25 linhas.
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